Курсова робота на тему  "Використання  дидактичних  ігор  у процесі вивчення інформатики у Новій  українській  школі"

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ  1. ТЕОРЕТИЧНІ   ЗАСАДИ   ВИКОРИСТАННЯ  ДИДАКТИЧНОЇ  ГРИ   В  ОСВІТНЬОМУ  ПРОЦЕСІ

1.1. Роль ігрової  педагогічної  технології  у   процесі  навчання  учнів 

1.2. Дидактична гра  як  засіб  навчання  школярів у Новій українській школі

РОЗДІЛ  2. МЕТОДИЧНІ  АСПЕКТИ  ВИКОРИСТАННЯ  ДИДАКТИЧНИХ  ІГОР  В  ПРОЦЕСІ   ВИВЧЕННЯ   ІНФОРМАТИКИ

2.1. Методичні особливості використання дидактичної  гри на уроках інформатики в Новій українській школі

Курсова (випускна) робота на тему  Застосування  інформаційних  технологій  на уроках інформатики в Новій українській школі

ЗМІСТ

ВСТУП

Розділ  1. ТЕОРЕТИЧНІ  ЗАСАДИ  ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ  ТЕХНОЛОГІЙ   У  ПРОЦЕСІ  НАВЧАННЯ

1.1. Поняття «інформаційні  технології» у  науковій  літературі

1.2. Використання інформаційних технологій як засобу підвищення пізнавальної активності  учнів  на  уроках  інформатики

Розділ 2. МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ  ІНФОРМАЦІЙНИХ  ТЕХНОЛОГІЙ  НА  УРОКАХ  ІНФОРМАТИКИ

2.1. Інформаційні технології  на  уроках інформатики в Новій українській школі

Курсова робота на тему "Розвиток  теоретичного  мислення  старшокласника  у  процесі  навчання  у  ЗЗСО (закладі  загальної середньої освіти)"

ЗМІСТ

ВСТУП

Розділ  I. Теоретичні  основи  розвитку  мислення  учнів  старших класів

1.1. Мислення як  один  з  основних  пізнавальних   процесів   особистості

1.2. Характеристика особливостей   розвитку  мислення  старшокласників

1.3. Розвиток теоретичного   мислення    учнів   старших  класів 

Висновок  до  Розділу  1

РОЗДІЛ  II. Дослідження  особливостей  розвитку  теоретичного  мислення в  учнів  старших  класів  у  процесі  навчання у  ЗЗСО 

Курсова робота на тему "Теорія і практика  виховання  та навчання дітей 6 річного віку Шалва  Амонашвілі"

ЗМІСТ

Вступ

Розділ 1. Теоретичні засади педагогічної системи Шалва Амонашвілі

1.1. Зміст й  принципи  педагогічної  концепції  Шалва  Амонашвілі

1.2. Особливості навчання й виховання дошкільників за педагогічною системою Шалва  Амонашвілі

Розділ  2. Методичні  аспекти  виховання  й навчання дітей 6 річного віку за  методикою  Шалва  Амонашвілі

2.1. Методика  навчання й  виховання старших дошкільників (дітей 6 років) за  концепцією  Шалва  Амонашвілі

Курсова робота на тему: Формування  правильної  звуковимови  у  дітей  молодшого  дошкільного  віку  засобом  розповіді  на  звуконаслідування

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ ЗВУКОВОЇ  КУЛЬТУРИ  МОВЛЕННЯ  ДІТЕЙ  МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО  ВІКУ

1.1. Лінгвістичний та лінгводидактичний аспекти виховання правильної звуковимови у  дошкільників

1.2. Закономірності становлення звукової  сторони  мовлення  у  дітей молодшого дошкільного  віку

1.3. Розповідь на  звуконаслідування як засіб формування правильної звуковимови   дітей  молодшого  дошкільного віку

РОЗДІЛ ІІ.  МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ  ФОРМУВАННЯ   ПРАВИЛЬНОЇ  ЗВУКОВИМОВИ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ  РОЗПОВІДІ НА ЗВУКОНАСЛІДУВАННЯ