Вітаємо на сайті Курсова Shop!

 У нас ви можете придбати готові наукові роботи або замовити нові курсові, випускні, контрольні, реферати

Організація інноваційної діяльності у закладі дошкільної освіти

Випускна (курсова) робота на тему:  Організація інноваційної діяльності у закладі дошкільної освіти

ЗМІСТ

 ВСТУП

Розділ  1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ  ІННОВАЦІЙНОЇ  ДІЯЛЬНОСТІ  У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

1.1.         Проблеми організації інноваційної діяльності у ЗДО в науковій літературі

1.2.         Інноваційні технології та їх впровадження у ЗДО

Розділ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

2.1.         Практичний досвід з організації інноваційної діяльності у ЗДО

2.2.         Методичні рекомендації щодо організації інноваційної діяльності в ЗДО

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТОК

Детальніше про випускну (курсову)  роботу на тему: "Організація інноваційної  діяльності  у закладі  дошкільної освіти". Кількість сторінок - 30, список літератури – 25 джерел, є  додаток,  ціна роботи - за домовленістю. Контактні телефони: 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

ВИСНОВКИ

Сучасний освітній процес неможливий без інноваційного оновлення, залучення нових технологій, їх апробації та адаптації до сучасних вимог нового змісту. На пріоритет формування інноваційного освітнього простору вказують всі сучасні законодавчі та нормативні документи: найбільш регламентують здійснення інноваційної діяльності Національна програма «Освіта», «Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності» та ін.

Інновацією в освіті є результати інноваційної діяльності, якими можуть бути нові ідеї, технології продукти та послуги, пов’язані з модернізацією освітньої діяльності. З огляду на сутнісні ознаки інновації, є всі підстави розглядати її як процес і як продукт (результат). Інновація як процес означає часткову або масштабну зміну стану системи і відповідну діяльність людини.

Інноваційна педагогічна технологія – це сукупність форм, методів, засобів досягнення високих результатів освітньої діяльності за умов застосування педагогічних інновацій у процесі практичної діяльності.

У сучасних умовах розвитку дошкільної освіти все більшого розмаху набуває процес упровадження інновацій  в усі сфери життя закладів  дошкільної  освіти, незалежно від їх підпорядкування, типів і форм власності.

Виявлено, що інноваційна діяльність в закладі дошкільної освіти здійснюється за такими основними напрямами:

  • розробка нового змісту освіти;
  • упровадження нових систем, методик, технологій, методів, прийомів, засобів навчання і виховання дітей.
  • створення дошкільних закладів із пріоритетними напрямами розвитку.
  • застосування оптимальних механізмів управління закладами тощо.

Інноваційна діяльність характеризується впровадженням нових оригінальних педагогічних технологій в результаті яких підвищується ефективність (якість) роботи навчального закладу.

Освітні інновації, що впроваджуються на сучасному етапі розвитку в українській системі дошкільної освіти класифіковано вченими за складовими освітнього процесу, зокрема: за змістом навчально-виховного процесу; формах, методах і технологіях виховання і навчання дошкільнят; змістом, структурою, формах і методах управління закладом освіти; за організаційною структурою навчального закладу.

Розкрито практичний досвід використання інноваційних технологій  у ЗДО: методики розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання, технології «Логічні блоки Дьєнеша», технології «Художнє слово і дитяче мовлення», технології  «Вчиться фантазувати», технології розвитку творчої особистості, спадщини В.Сухомлинського та ін.

Зауважено, що поява інноваційних освітніх процесів зумовлюється низкою суперечностей, які мають різне джерело, предметне походження і різну складність. Головна суперечність розвитку системи освіти - невідповідність старих методів навчання, виховання та розвитку дітей новим умовам життя; друга - суперечність між масою нових відомостей і рамками навчально-виховного процесу; третя – суперечність старого і нового (мається на увазі становлення альтернативної освіти, нових типів навчальних закладів).

Підсумовано, що організація інноваційної діяльності у ЗДО - це  цілеспрямований поетапний процес застосування інновацій (зміни всередині системи) й експериментальної перевірки результативності й можливостей використання інновацій в інших дошкільних навчальних закладах. Освітні інновації у ЗДО передбачають перш за все оновлення змісту освіти, методів, форм навчання і виховання, розроблення й упровадження нових і поширення наявних педагогічних систем. Вони спрямовані на зміни й оновлення усіх компонентів освіти і мають системний характер.

Замовити випускну (курсову)  роботу на тему: "Організація інноваційної  діяльності  у закладі  дошкільної  освіти" : 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Всі роботи на сайті "Курсова Shop" є авторськими і призначені  для допомоги у навчанні. Розміщення, тиражування або відтворення матеріалів із сайту на сторонніх ресурсах відстежується та забороняється відповідно до законодавства України про авторське право!