Випускна (курсова) робота на тему: Розвивально-ігрове середовище як фактор розвитку дитини дошкільного віку
ЗМІСТ
ВСТУП
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ І ПРОБЛЕМИ РОЗВИВАЛЬНО-ІГРОВОГО СЕРЕДОВИЩА НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ
1.1. Проблема організації розвивально-ігрового середовища у ЗДО в науковій літературі
1.2. Роль розвивально-ігрового середовища у гармонійному розвитку дошкільників
Розділ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ СТВОРЕННЯ РОЗВИВАЛЬНО-ІГРОВОГО СЕРЕДОВИЩА У ЗДО
2.1. Педагогічний досвід створення розвивально-ігрового середовища у ЗДО
2.2. Методичні рекомендації щодо організації розвивально-ігрового середовища з метою розвитку дітей дошкільного віку
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Детальніше про випускну (курсову) роботу на тему: "Розвивально-ігрове середовище як фактор розвитку дитини дошкільного віку". Кількість сторінок - 30, список літератури – 25 джерел, ціна роботи - за домовленістю. Контактні телефони: 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
ВИСНОВКИ
Створення розвивально-ігрового середовища з метою гармонійного розвитку дошкільнят сьогодні дуже актуальне й важливе завдання для педагогів та керівників закладів дошкільної освіти.
Сучасні дослідники розглядають розвивально-ігрове середовище як систему матеріальних об’єктів діяльності дитини, що функціонально моделює зміст її гармонійного розвитку.
У випускній роботі визначені завдання й можливості розвивально-ігрового середовища у ЗДО:
- здійснювати виховання і навчання, орієнтуючись на конкретну особистість;
- об'єднувати дітей у групи за здібностями та інтересами;
- через різноманітні матеріали, посібники, атрибути тощо заохочувати дітей до досліджень, випробовування власних ідей;
- забезпечувати гармонійні стосунки між дитиною та навколишнім світом;
- заохочувати дітей до різних видів діяльності;
- розвивати здатність дітей здійснювати вибір;
- сприяти розвитку світосприйняття.
Розглянуто основні принципи організації розвиваючого середовища: безпечності; урахування закономірностей вікового розвитку дітей; доступності та активності; мобільності та динамічності; раціональності; емоційного комфорту; сучасності; збалансованості.
З’ясовано, що складовими розвивально-ігрового середовища є:
- природні, соціальні та культурні компоненти;
- праці художників, проектувальників, конструкторів, майстрів-оздоблювачів (твори мистецтва, меблі, інструменти, предмети, вироби прикладного мистецтва, посібники, іграшки);
- продукти діяльності дорослих для дітей — персоналу дошкільного навчального закладу та батьків (виставки, оформлення інтер'єру, посібники тощо); вироби дітей (малюнки, аплікація, ліплення, поробки тощо).
Наголошено, що для створення розвиваючого простору у закладі дошкільної освіти актуальним є облаштування таких осередків дитячої діяльності у кожній віковій групі як: ігровий; природознавчий; сенсорно-пізнавальний; художньо-продуктивний; фізкультурно-оздоровчий; трудової діяльності; самопізнання (ранній вік); спілкування або усамітнення; співпраці з батьками; власної групи; осередки на території закладу: природні, фізкультурно-оздоровчі, ігрові майданчики.
При організації розвивально-ігрового середовища в ЗДО враховуються основні вимоги до облаштування середовища:
- усі іграшки, матеріали, атрибути, предмети-замінники об'єднуються за функціональними ознаками відповідно до різних видів предметно-ігрової діяльності дітей (рухової, образотворчої, сюжетної тощо);
- більшість дидактичних матеріалів, іграшок, картинок має використовуватися з різною метою, варіативно, тобто поліфункціонально;
- усі іграшки, незалежно від їх класифікаційної належності, групуються так, щоб вони своєю величиною відповідали одна одній, зростові дітей і стаціонарному предметному оточенню, у якому граються діти;
- поєднання знайомих для дитини компонентів середовища з новими, які забезпечують її пізнавальний розвиток;
- забезпечення динаміки й мобільності середовища (можливість вільно пересуватися в межах визначеного простору).
Таким чином, створення розвивального середовища в закладі дошкільної освіти є провідним засобом реалізації завдань сучасного етапу реформування дошкільної освіти. І тільки правильно організоване розвивальне середовище сприятиме соціалізації дитини та впливатиме на всі аспекти її розвитку.
Замовити випускну (курсову) роботу на тему: "Розвивально-ігрове середовище як фактор розвитку дитини дошкільного віку" : 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.