Зміст і технології методичної роботи в закладі дошкільної освіти

Випускна робота на тему: Зміст і технології методичної роботи в закладі дошкільної освіти

ЗМІСТ

ВСТУП

 Зміст і технології методичної роботи в закладі дошкільної освіти

1.1. Традиційні та інноваційні технології методичної роботи в ЗДО

1.2. Практичний досвід впровадження інноваційних технологій як провідний напрямок методичної роботи в ЗДО

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Детальніше про  випускну (курсову) роботу на тему “Зміст і технології  методичної  роботи  в закладі дошкільної освіти”. Кількість сторінок – 30, список літератури - 21, ціна роботи - за домовленістю. Контактні телефони: 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

ВИСНОВОК

Методична робота в закладі дошкільної освіти – це систематична колективна й індивідуальна діяльність педагогічних кадрів, спрямована на підвищення їхнього науково-теоретичного, загальнокультурного рівня, психолого-педагогічної підготовки і професійної майстерності.

Вдосконалення фахових вмінь педагогів, підвищення рівня професійної компетентності – одне з головних завдань методичної роботи.

Методична робота має свої особливості, вона носить безперервний характер, тісно пов’язана з повсякденною педагогічною діяльністю і вирішенням навчально-виховних завдань, які висуває практика.

Методична робота в ЗДО проводиться за такими напрямами  як: впровадження інноваційних технологій, підвищення фахової компетентності, діагностика та моніторинг, впровадження передового досвіду, атестація педагогічних працівників, координація діяльності педагогів, школа педагогічної майстерності.

Складність завдань науково-методичної роботи в сучасному ЗДО, різнобічний, постійно оновлювальний характер її змісту, а також конкретні особливості того чи іншого навчального закладу передбачають постійне збагачення й підвищення ефективності традиційних форм науково-методичної роботи, пошук нових форм педагогічної діяльності.

Виділено такі функції методичної роботи в ЗДО: інформаційна, навчальна, організаційна, комунікативна, виховна, контрольно-діагностична, корекційно-прогностична, координаційна, психологічна.

Виявлено, що в ЗДО  використовуються три групи форм організації науково-методичної роботи: колективні, групові та індивідуальні.

Колективні форми науково-методичної роботи мають сприяти виробленню єдиної педагогічної позиції і підходів до важливих педагогічних проблем.

Групові форми роботи об'єднують педагогів за інтересами, однією мікропроблемою чи окремим напрямом.

Індивідуальні форми спрямовані на методичне самовдосконалення і відіграють важливу роль у підвищенні культурно-професійного рівня вихователя.

Зауважено, що нині спостерігається поступова трансформація методкабінетів закладів дошкільної освіти в науково-методичні, інформаційно-методичні центри, здатні на належному науково-методичному та організаційному рівні вирішувати складні сучасні проблеми реформування національної системи освіти, успішно реалізувати державні програми в освітній галузі, підвищувати кваліфікацію педагогічних працівників, вести під керівництвом обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти наукові пошуки  тощо.

У випускній роботі розкрито зміст традиційних та інноваційних форм науково-методичної роботи в ЗДО.

До традиційних форм науково-методичної роботи належать: інструктивно методичні наради, методичні об'єднання, семінари-практикуми, конкурси педагогічної майстерності, індивідуальні методичні консультації,  школи передового педагогічного досвіду, дні творчості, науково-практичні конференції тощо.

Серед інноваційних форми методичної роботи з педагогами використовуються методичні фестивалі, семінари-супутники; методичні діалоги, ринги, мости, мозкові атаки, методичні аукціони, педагогічні консиліуми і тренінги, «Судове засідання», методичні посиденьки, симпозіум, педагогічні КВК, ігри «Що? Де? Коли?», «Щасливий випадок», проблемні столи, психолого-педагогічні дискусії, педагогічні турніри та ін. Зауважено, що оптимальність науково-методичної роботи в ЗДО забезпечуються її раціональним плануванням.

Розкрито педагогічний досвід організації інноваційної діяльності у ЗДО, як у роботі з вихованцями, так і з педагогами.

Підсумовано, що результатом методичної роботи у ЗДО є комплексне поетапне впровадження традиційних й інноваційних технологій у практику навчально-виховного процесу,  в результаті  чого  підвищується ефективність роботи закладу.

Замовити курсову роботу на тему “Зміст і технології методичної роботи в закладі дошкільної освіти” 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж