Вітаємо на сайті Курсова Shop!

 У нас ви можете придбати готові наукові роботи або замовити нові курсові, випускні, контрольні, реферати

Організація та здійснення КТВ, як засіб розвитку життєвих компетентностей

дитяча колективна творчістьКурсова (випускна) робота на тему: Організація та здійснення КТВ, як засіб розвитку життєвих компетентностей учнів

ЗМІСТ

ВСТУП

Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В УМОВАХ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ  СЕРЕДНЬОЇ  ОСВІТИ

 1.1. Теоретичні основи формування та розвитку життєвих компетентностей школярів

1.2. Колективно-творче виховання як засіб розвитку життєвих компетентностей учнів

Розділ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВИХ  КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ КОЛЕКТИВНО-ТВОРЧОГО ВИХОВАННЯ  В ЗЗСО

2.1. Педагогічний досвід організації та здійснення колективно-творчого виховання

2.2. Методичні рекомендації щодо формування життєвої компетентності учнів у процесі колективно-творчого виховання

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Детальніше про  випускну (курсову) роботу на тему “Організація та здійснення КТВ, як засіб розвитку життєвих компетентностей”. Кількість сторінок – 28, список літератури - 25, ціна роботи - за домовленістю. Контактні телефони: 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

ВИСНОВКИ

У випускній роботі з’ясовано, що вчені розуміють життєву компетентність як знання, вміння, життєвий досвід особистості, її життєтворчі здатності, необхідні для розв’язання життєвих завдань і продуктивного здійснення життя як індивідуального життєвого проекту.

У контексті педагогіки життєва компетентність розглядається як складне утворення, що охоплює уміння орієнтуватися в соціальних ситуаціях; здатність обирати адекватні та ефективні способи розв’язання життєвих проблем; знання своїх особистих якостей, своїх достоїнств і недоліків; здатність до самовдосконалення та самозмін; здатність розуміти й оцінювати інших людей, встановлювати з ними адекватні способи спілкування, проявляти толерантність у стосунках; уміння керувати собою й обставинами свого життя.

Виявлено, що методика КТД - це підхід до виховання, який перевірений часом, і вже багато років використовується в роботі педагогами, а також класними керівниками. Досвід використання колективних творчих справ дозволяє створити систему виховної роботи, яка виховує соціально-активну особистість, здатну реалізувати творчі здібності в майбутньому дорослому житті. Саме колективно-творча  діяльність демонструє дитині палітру можливостей розвитку всіх сфер її життєдіяльності для забезпечення належної соціалізації та самореалізації, формування життєвої компетентності.

КТС забезпечує розвиток здатності особистості самостійно, творчо визначати власне життя, визначати цілі, складати плани їх реалізації; здійснює включення дитини у процес розв’язання життєвих ситуацій різної складності.

Наголошено, що колективно-творче виховання створює оптимальні умови для розвитку життєвої компетентності школярів.

Колективні творчі справи відрізняються одна від одної перш за все за характером спільної практичної турботи, яка виступає на перший план: трудової або суспільно-політичної пізнавальної або художньо-естетичної спортивно-оздоровчої або організаційної. Але в кожній, колективній творчій справі вирішується багато педагогічних завдань, проходить розвиток колективних, демократичних основ життя, самостійності, ініціативи дітей, активного громадянського відношення до людей і оточуючого світу.

Виділяють такі групи КТС: суспільно-політичні, трудові, пізнавальні, художньо-естетичні, спортивно-оздоровчі.

Процес підготовки та проведення колективних творчих справ має кілька етапів.

  • попередню роботу колективу або колективне цілепокладання;
  • колективне планування справи;
  • колективну підготовку справи;
  • проведення справи;
  • колективний аналіз;
  • найближчу післядію.

Узагальнено, що технологія колективного творчого виховання – особистісно зорієнтована, тому що кожній дитині знайдеться справа для душі, яку вона може організувати, зробити краще, ніж інші. Одна з головних ідей методики КТВ – формування особистості через єдиний виховний колектив, з однаковими вимогами до старших і молодших.

Підсумовано, що колективно-творче виховання допомагає  набуттю життєвих знань учні, формуванню позитивного ставлення їх до пізнавально-творчої діяльності, сприяє розвитку життєвої компетентності як результату навчання і виховання; чітко організованої педагогічної діяльності щодо підтримки й спрямування учнів на шляху їх життєвого становлення; конструктивної взаємодії педагогів, учнів та їх батьків.

Замовити курсову роботу на тему “Організація та здійснення КТВ, як засіб розвитку життєвих компетентностей” 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

 

 

 

 

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

Всі роботи на сайті "Курсова Shop" є авторськими і призначені  для допомоги у навчанні. Розміщення, тиражування або відтворення матеріалів із сайту на сторонніх ресурсах відстежується та забороняється відповідно до законодавства України про авторське право!