Курсова робота на тему "Нетрадиційні методи навчання у початковій школі"
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
1.1. Проблема використання нетрадиційних методів у навчальному процесі початкової школи
1.2. Класифікація нетрадиційних методів навчання
1.3. Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів
Висновки до Розділу 1
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
2.1. Використання ігрових методів навчання у початковій школі
2.2. Методичні особливості використання інтерактивних методів навчання у початковій школі
2.3. Метод проектів у навчанні молодших школярів
Висновки до Розділу 2
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
Детальніше про курсову роботу на тему «Нетрадиційні методи навчання у початковій школі». Кількість сторінок – 33 сторінки + додатки, список літератури – 25. Ціна роботи - за домовленістю. Контактні телефони: 067 994 09 24 (телеграм), 063 143 32 32 (вайбер), 095 778 33 05 (вайбер), e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
ВИСНОВКИ
Потреба в нетрадиційних методах навчання у початковій школі спричинена необхідністю докорінної зміни системи освіти, методики, організації навчально-виховного процесу. Учителі початкової школи мають відчувати зміни в освіті. Сучасні учні повинні мати такі навички як розуміти суть речей, осмислювати ідеї й на основі цього шукати потрібну інформацію, трактувати її та застосовувати в конкретних умовах, формулювати і відстоювати особисту думку. Саме цьому сприяють нетрадиційні методи навчання як ефективний засіб підвищення інтересу учнів до навчання.
Під нетрадиційними методами навчання розуміємо нові, оригінальні технології (методи, засоби, способи) створення, передавання і збереження навчальних матеріалів, інших інформаційних ресурсів освітнього призначення, а також технології організації і супроводу навчального процесу (традиційного, електронного, дистанційного, мобільного) за допомогою комп’ютерних мереж, що цілеспрямовано, систематично впроваджуються в освітню практику.
Більшість науковців трактують нетрадиційні методи навчання як інноваційні, оригінальні, новаторські ідеї, прийоми, засоби навчання. Під нетрадиційними методами навчання у початковій школі розуміють насамперед ті, що суттєво поліпшують мотивацію учнів до навчального процесу.
Серед нетрадиційних методів навчання, які набули поширення у практиці початкової освіти, вчені виділяють: особистісно зорієнтовані технології, інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), технології розвитку творчості, модульно-рейтингові технології, ігрові технології, інтерактивні технології, проектні технології.
Серед методів активізації пізнавальної діяльності молодших школярів виділяють метод пізнавальних ігор, створення ситуації успіху в навчанні, метод ключових (евристичних) запитань, проблемно-пошукові методи навчання та ін.
Застосування вчителем нетрадиційних методів навчання у початковій школі сприяє активізації пізнавальної діяльності молодших школярів, вихованню прагнення мислити критично, творчо, логічно. Найбільших успіхів можна досягнути, вміло використовуючи весь арсенал засобів навчання разом із різними методами (традиційними й нетрадиційними), створюючи атмосферу доброзичливості й взаємоповаги, впливаючи на емоційну сферу школярів, формуючи ситуацію успіху для кожного учня, сприяючи розвиткові творчої особистості молодшого школяра.
У Розділі 2 наведено приклади використання нетрадиційних методів навчання, які можна використовувати з метою зацікавлення молодших школярів навчальними предметами. Проблема використання ігрових методів навчання дуже актуальна в початковій школі, оскільки гра – активатор навчальної діяльності учнів, дає змогу зробити цікавими й захоплюючими роботу школярів на творчо-пошуковому рівні, не перевантажують школярів, а навпаки, розвивають їх індивідуальні здібності.
Розкрито методичні особливості використання інтерактивних методів навчання, що стимулюють пізнавальну активність і самостійність учнів. Інтерактивні методи ґрунтуються на діалозі, моделюванні ситуацій вибору, вільному обміні думками між учнями і вчителем.
Наведено приклади використання методу проектів у початковій школі, що дає змогу застосовувати різні дидактичні підходи (навчання в роботі, незалежні знання, спільне навчання, рольова гра, дискусія, командне навчання), навчатися на особистому досвіді та на досвіді інших, врешті, дає задоволення учням, оскільки вони бачать результати своєї праці.
Підтверджено гіпотезу дослідження: використання нетрадиційних методів навчання у початковій школі дозволяє підняти на якісно новий рівень педагогічний процес, підвищити рівень навчальних досягнень, забезпечує психолого-емоційний комфорт і подальшу соціальну адаптованість молодших школярів, готовність реалізувати особисті якості в індивідуальній чи колективній діяльності, орієнтує на набуття ключових компетентностей.
Замовити курсову роботу на тему «Нетрадиційні методи навчання у початковій школі»: 067 994 09 24 (телеграм), 063 143 32 32 (вайбер), 095 778 33 05 (вайбер), e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.