Курсова / випускна робота на тему "Методика формування читацької культури молодших школярів"
ЗМІСТ
ВСТУП
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
1.1. Сутність поняття «читацька культура» у науковій літературі
1.2. Особливості формування читацької культури молодших школярів
Розділ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
2.1. Методика формування читацької культури молодших школярів на уроках літературного читання
2.2. Методичні рекомендації щодо формування читацької культури молодших школярів в освітньому процесі
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Детальніше про курсову/ випускну на тему «Методика формування читацької культури молодших школярів». Кількість сторінок – 31, список літератури – 22. Ціна роботи - за домовленістю. Контактні телефони: 067 994 09 24 (телеграм), 063 143 32 32 (вайбер), 095 778 33 05 (вайбер), e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
ВИСНОВКИ
Формування читача, читацької культури школяра є актуальною педагогічною проблемою, оскільки в умовах розвитку інформаційних технологій помітним є згасання інтересу учнів до художнього слова, що негативно позначається на їхньому подальшому розвитку й житті.
У курсовій роботі з’ясовано, що попри розмаїтість дефініцій, більшістю науковців поняття «читацька культура» визначається як складова частина загальної культури особистості, комплекс знань, умінь і почуттів читача, що передбачає свідомий вибір тематики читання, його системність з метою повноцінного і глибокого сприйняття та засвоєння літературного тексту; це сукупність знань, умінь та почуттів читача, які дозволяють йому повноцінно та самостійно засвоювати художню літературу.
Наголошено, що саме у процесі навчання відбувається становлення читача, що здатний до самостійної читацької, творчої діяльності, здійснюється його мовленнєвий, уявлення й поняття, збагачуються почуття, виховується потреба в систематичному читанні.
Визначено особливості формування читацької культури молодших школярів, що зумовлені низкою чинників: індивідуально-психологічними особливостями учнів, їхнім читацьким досвідом, запасом фонових знань, розвитком мовлення, пізнавальної сфери, мислительних процесів, специфікою сприймання літературних творів у молодшому шкільному віці й т. ін.
Важливою умовою підвищення рівня читацької культури молодших школярів є урізноманітнення прийомів навчання, видів роботи, які виконують учні, зокрема, використання інтерактивних методів. Поєднання традиційних та інноваційних методик у навчальному процесі сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу, формує свідоме ставлення до нього, допомагає поглибленому сприйняттю художнього твору, розвиває навички критичного мислення, спілкування, творчого пошуку.
У розділі 2 представлено результати опитування молодших школярів щодо розвитку інтересу до процесу читання. На основі результатів опитування запропоновано методику формування читацької культури молодших школярів, яка за умови систематичного використання дозволить підвищити інтерес учнів до читання, розвинути їх читацькі вміння й навички, читацьку самостійність.
Надано методичні поради щодо організації процесу формування читацької культури молодших школярів на уроках літературного читання. Є багато цікавих і ефективних прийомів роботи над літературним розвитком молодшого школяра, але головне, щоб вони логічно поєднувалися з уроком, утримували увагу учнів, заохочували до постійного читання, творчості.
Звернено увагу на необхідність виховання компетентного читача, формування читацької компетентності молодших школярів. Компетентний читач вміє використовувати здобуті знання й уміння у нестандартних ситуаціях, опираючись на власний життєвий досвід, проводити аналогії з сучасним життям, свідомо чинити у власному житті з огляду на отримані з художньої літератури знання й уміння.
Таким чином, дослідивши проблему, ми дійшли висновку, що, на жаль, на сьогодні спостерігається низький рівень сформованості читацької культури молодших школярів. Тому існує потреба у розробці й впровадженні повноцінної методики розвитку читацької культури молодших школярів на уроках класного та позакласного читання, створення системи педагогічних умов, використання певних педагогічних форм і методів навчання, спрямованих на розвиток читацької культури молодших школярів.
Замовити випускну/творчу роботу на тему «Методика формування читацької культури молодших школярів»: 067 994 09 24 (телеграм), 063 143 32 32 (вайбер), 095 778 33 05 (вайбер), e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.